2026年1月12日下午，厦门大学外文学院举办科学研究座谈会。本次座谈会以“术与道：如何写好博士学位论文”为核心议题，旨在帮助博士生厘清学位论文写作的关键逻辑、提升学术表达能力、规避常见误区。活动特邀东北师范大学张绍杰教授与广东外语外贸大学徐海教授出席，与博士生就学位论文写作中的核心问题进行了面对面深度对话。座谈会由外文学院杨信彰教授主持，他首先对两位主讲教授的到来表示热烈欢迎。

在主题发言环节，两位教授分别围绕“如何写好博士学位论文”的多个方面展开深入而务实的分享。

张绍杰教授提出，目前博士生论文写作主要有两大困惑。首先是我们现在能获取到的资源是非常丰富的，那么我们读什么书？张教授认为，读书应遵循“守正拓新”的原则，一方面要扎实继承和研读本学科、本校系的学术传统与经典，另一方面也要广泛涉猎相关领域的著作，以拓展知识视野，避免思维局限。

第二个困惑是选题的问题。张教授指出，文科与理工科的研究路径不同，开题时间更具弹性，但核心在于选题必须由“真问题”驱动，聚焦学术争论中的方法论或观点分歧，并兼具明确的学术价值与实践价值。一个好的选题应能为研究者指明长期的学术发展空间。同时，选题要具备时代关怀，在尊重学术传统的基础上，积极思考如何对接国家重大战略需求。

另外还有一个很重要的方面是学术共同体的协作。张教授鼓励同学们主动利用身边的学术环境，通过组建研讨小组、定期开展学术交流等方式，相互质疑、共同促进，将集体的智慧转化为完善个人研究的动力。

最后，张老师也指出，每位同学的性格与学习方法不同，直接影响学业进度。他建议同学们要主动与导师、同侪保持积极、坦诚的沟通，勇于提出问题，避免因拖延和回避而导致研究停滞。

徐海教授则聚焦于学术训练与论文写作的规范与实效，并结合自身学习经历与当下就业形势给出了务实建议。针对当前学术环境，徐教授比较了不同院校对论文发表的要求，强调在学科评估与就业竞争的双重压力下，发表高质量小论文已成为学术训练的关键环节，能够有效锻炼学生综述文献、把握国际学术范式的能力。

徐教授还着重剖析了学生在论文写作中的常见弊端：一是文献综述往往流于罗列，未能精准识别研究空白并与自身研究问题有机衔接；二是在讨论部分仅重复结果，缺乏与既有研究的对比、分析与提升，未能完成从“结果”到“结论”的跨越。他认为这些问题的根源在于“输入不足”，即对国际国内前沿期刊的阅读不够，未能内化学术写作的基本范式和思维逻辑。

最后，徐教授关切地指出，在就业形势较为严峻的现实背景下，学生仅完成学位论文已显不足。他强烈建议学生兼顾“大论文”（学位论文）与“小论文”（期刊论文）的产出，将发表成果视为深化研究、锤炼表达、提升求职竞争力的必要过程，从而为未来的学术与职业发展奠定坚实基础。

在自由提问环节，博士生们踊跃发言，围绕论文创新尺度的把握、概念界定、写作逻辑的弥合以及标题范式选择等现实问题向两位教授进行请教。张教授和徐教授一一耐心解答，既有方法论指导，也饱含人文关怀。例如，针对同学提出的“创新如履薄冰，尺度如何把握”的困惑，张教授指出，创新源于发现真问题，对现有研究方法进行有理有据的修正或结合不同理论构筑新框架，即是扎实的创新。针对概念梳理的难题，徐教授建议善用工具辨析不同学派的定义，但最终必须基于独立思考做出清晰界定。对于写作中普遍存在的“思路与表达脱节”现象，两位老师都强调逻辑训练是核心，需自觉运用归纳、演绎等科学推理方法，并学会以学术话语进行层次化、规范化的表述。

座谈会尾声，主持人杨信彰教授作总结发言。他指出，由于时间关系讨论意犹未尽，但这场聚焦博士论文写作的深度座谈，从“守正拓新”的读书之道，到“问题驱动”的选题智慧，再到“逻辑为基”的表述规范，两位教授的分享直击博士研究生培养与学术训练的核心痛点。这不仅是关于“怎么写”的技巧传递，更是关于“为何研究”的思维锤炼与“如何成长为一名独立研究者”的深刻反思。

（图/文 张铮）